1. Определите учебно-воспитательные задачи целой темы.

2. Продумайте, какие из них будут решаться на данном уроке, что главное в материале урока.

3. Изучите методические пособия к проведению урока.

4. Серьезно продумайте методические задачи учебника и возможности тесного сочетания темы с задачами урока.

5. Не забудьте, что УВП в целом и его важнейшая часть - урок, подчиняются объективным законам дидактики и педагогической психологии, воплощают в жизнь цели и принципы обучения и воспитания.

6. Решите, какие умения и навыки будете отрабатывать на данном уроке.

7. Все ли Вами отработано из повторения для более глубокого усвоения нового материала?

8. В плане четко отразите методы, приемы, средства обучения, композицию урока - это будет Вашим творчеством.

9. Не забудьте о межпредметных связях, об основных занятиях, которые являются стержневыми в данном курсе.

10. Пусть ориентиром для Вас служат примерные нормы и оценки знаний и умений учащихся. Эти нормы должны быть известны и ученикам.

11. Показателем знаний учащихся, их подготовленность к уроку служат домашние работы в тетрадях. Не забудьте это учесть при оценке знаний учащихся.

12. Постарайтесь "припомнить" свой урок не только ко всему классу, но и к разным ученикам. Как ликвидировать пробелы в их знаниях, как предупредить ошибки - это и есть индивидуальный подход, без которого не добиться глубоких и прочных знаний.

13. Подумайте, чтобы завтрашние занятия были связаны с системой изучения той или иной темы. Пусть каждый урок - законченное целое, но он - звено всего учебного и воспитательного процесса.

14. Не забывайте, что Ваш урок должен повысить не только качество обучения, но и нравственное воспитание, укрепить связь обучения с жизнью, улучшить подготовку школьников к общественно полезному труду.