Рекомендации классному руководителю
Ответственность за успех или провал  встречи лежит на учителе.
Организовать встречу надо так, чтобы в ней не было перерывов.
Взаимопонимание быстрее наладится, если учитель не будет сидеть за столом. Ибо, сидя за столом, он ставит себя в позицию начальства, а не партнера.
Важно спокойное дружеское вступительное слово учителя.
Нужно попросить родителя высказаться и внимательно его выслушать.
Нужно выяснить, что родитель думает по поводу своего ребенка и как он его воспринимает. Учитель не сможет понять поведение ребенка прежде, чем он поймет отношение к нему родителя.
Если родитель предлагает свой план действий, нужно его принять и сделать все возможное для его реализации. Это лучше, чем навязывать родителю мнение учителя.
Не стоит спорить с родителями. Спор может вызвать обиду и отчуждение.
Пусть любое решение станет результатом взаимного размышления и со стороны родителей явится руководством к действию.
Постарайтесь «прочувствовать больные струнки» родителей и не задевайте их.
Воспринимайте все, что говорят родители, не выражая своего изумления или неодобрения.