Урок формирования нового материала:

n заучивание материала из учебника, его пересказ;

n составление схем и таблиц по материалу , разбираемому на уроке;

n сбор материала из книг или окружающей действительности;

n изучение фактов из первоисточников;

n группировка материала по какому  либо признаку

Урок обобщения;

n выделение в тексте  главного и второстепенного, упражнения в составлении формул,

n работа по заполнению карт, схем,

n нахождение вывода из фактического материала.

n самостоятельное доказательство того или иного положения,

n приведение дополнительных фактов, подтверждающих то или иное положение.

Систематизация знаний:

n осознание последовательности отдельных фактов и положений,

n ответы на специально поставленные вопросы,

n подготовка к ответу по плану,

n самостоятельное составление плана изложения какого либо вопроса,

n установление связи и сравнение с раннее изученным материалом,

n объяснение изученного явления.

n характеристика развития изученного явления  на протяжении  длительного периода времени.

Применение знаний:

n постановка опытов, экспериментов,

n решение задач. Связанны с предыдущим уроком,

n решение творческих задач, задач, требующих аналитического мышления

n самостоятельное составление задач,

n самостоятельное изучение несложного материала      

n работа по устранению ошибок.

n подготовка наглядных пособий,

n составление рецензии на произведение.

n чтение рефератов, написание сочинений.

Контроль знаний:

n письменные ответы на вопросы.

n домашние сочинения.

n решение нетипичных задач.