1. Во взаимодействии и взаимоотношениях с воспитанниками должно быть меньше формализма, больше человеческого общения.
2. Главное: не воспитывать ребят, а жить с ними совместной
деятельностью тот отрезок времени, который вам выпало быть вместе. При
этом к воспитанникам относись так, как хочешь, чтобы они относились к
тебе.
3. Учащиеся, не нашедшие подтверждения своих способностей к
обучению, хотя бы по одному предмету, теряют интерес к школе вообще.
4. Лучше больше хвалить и меньше ругать, исповедуй педагогику успеха – она приносит хорошие результаты.
5. Силы и время, потраченные на организацию насыщенной классной
жизни, на культурное развитие учеников, никогда не будут потрачены
напрасно.
6. Главное – найти какое-либо интересное дело, в которое ты можешь
вовлечь детей, стать им интересным, тогда они будут к тебе
прислушиваться, им будет интересно с тобой, а тебе – интересно с ними.
7. Родитель ребенка не твой ученик, не твой враг, а друг, советчик, единомышленник.
8. Лучшая форма взаимоотношений с родителями: дети – родители – учитель – семья.
9. Главное – не жди прямых актов благодарности: тогда не будет разочарований.
10. Дети в классе – твое отражение: старайся постоянно работать над собой.
11. Главное – сохраняй молодость души на долгие годы, тогда тебе
легче будет понять юных, рядом с которыми должна состояться твоя
счастливая профессиональная карьера.
Заповеди воспитания:
1.Главная цель воспитания – счастливый
человек.
2.Люби не себя в ребенке, а ребенка в себе.
3.Воспитание без
уважения – подавление.
4.Мерой воспитанности
является интеллигентность – антипод хамству, невежеству, жлобству.
5.Говори, что знаешь,
делай, что умеешь; при этом помни, что знать и уметь больше никогда не вредно.
6.Развивай в себе
незаурядность: дети не любят «пирожков ни с чем».
7.Не будь занудой, не
ной и не паникуй: лучше трудно, чем нудно.
8.Дорожи доверием своих
воспитанников, береги ребячьи тайны, никогда не предавай своих детей.
